在日常生活和学习中，我们常常会用到“good at”这个短语来表达某个人擅长某项技能或活动。但是，到底“good at”后面应该加些什么呢？这不仅仅是关于英语语法的问题，更是关于如何准确表达个人能力和兴趣。这篇文章将详细探讨“good at”后接哪些词汇更恰当，并提供一些常见的例子和用法。
**1. 基本用法**
"good at"后面通常跟的是一个名词或动名词（即“-ing”形式的动词）。例如：
- She is good **at playing** the piano.
- He is good **at math**.
这种结构简单而直接，能够清晰地传达一个人的特长或技能。
**2. 个人技能**
在提到具体技能时，“good at”可以后接各种职业或业余技能：
- They are **good at negotiation**, making them excellent lawyers.
- He is **good at coding**, particularly in Python.
这些例子不仅表示了某种能力，还暗示了个人在某个领域的专精程度。
**3. 学术与智力活动**
当谈到学习或智力活动时：
- **Good at memorizing**: This skill is vital for students or professionals who need to remember large amounts of information.
- **Good at problem-solving**: A person with strong logical thinking and analytical skills would fit this description.
在这里，“good at”后面加的词汇直接反映了一个人的学习能力和学术天赋。
**4. 体育与户外活动**
对于运动和户外活动，描述也很常见：
- She's **good at running**, often winning marathon races.
- He's **good at swimming**, having won several national titles.
这些例子展现了个人在体能和运动方面的才能。
**5. 艺术和创造性活动**
在艺术领域里，“good at”后面可以接各种创造性的活动：
- **Good at painting**: Indicates a talent for visual arts.
- **Good at music**: Could refer to an ability in playing an instrument, composing, or singing.
这里的词汇选择反映了个人对艺术的理解和表达方式。
**6. 社交能力**
人际交往也是一项重要的技能：
- **Good at networking**: Useful for business professionals and salespeople.
- **Good at listening**: A great trait for counselors or friends.
这些技能虽然看似简单，但对职业和个人生活都非常重要。
**7. 复杂的组合**
有时，一个人的才能需要用多个词汇来描述，以完整表达其能力：
- **Good at organizing and planning**: Such individuals are great at event management or project coordination.
这样的组合描述更加细致，能够展示出一个人多方面的能力。
**8. 文化与语言**
最后，“good at”也可以用来描述语言能力或对不同文化的理解：
- **Good at languages**: Someone who can speak multiple languages proficiently.
- **Good at understanding culture**: Useful for diplomats or cultural ambassadors.
这些例子表明，一个人可以擅长于文化交流和语言沟通。
**结论：**
总结来说，“good at”后面的词汇选择不仅要考虑语法的正确性，更要结合实际表达的需求。它不仅是一项语法规则，更是个人能力和兴趣的展示窗。无论是学术、体育、艺术、社交还是文化层面，“good at”后的词汇都应该精准地描绘出一个人的才能与专长，让我们的沟通更为有效和精确。在英语学习中，了解并运用这些搭配可以大大提高我们表达自我的能力，同时也让听者或读者能够更全面地了解我们自身的优势和特性。
云作文原创内容，未经允许不得转载。
